Навчально-виховний процес у Миколаївському ДНЗ

Виховну та навчальну діяльність у Миколаївському дошкільному закладі здійснюють 6 педагогів:

завідувачка -  Коротка Анна Олександрівна, 
вихователі групи дошкільного віку: Таран Ірина Василівна та Дацко Юлія Юріївна, 
вихователі групи раннього віку: Перекопська Тетяна Миколаївна та Лісова Катерина Володимирівна, 
музичний керівник - Шахова Анастасія Вікторівна. 
Всі педагогічні працівники дошкільного закладу мають фахову освіту, серед яких 33 % вищу освіту, 67% середню спеціальну.
Зміст навчально – виховної роботи визначається Базовим компонентом дошкільної освіти відповідно до діючої програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі». Впроваджуючи вимоги Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі» колективом педагогів та батьків було створене розвивальне середовище за сферами життєдіяльності дітей. При планування навчально – виховної роботи вихователі використовують різноманітні види діяльності враховуючи індивідуальні особливості дітей.
З метою розвитку творчих інтелектуальних здібностей, обдарувань дітей в закладі організована гурткова робота, яка надає можливість педагогам виявити здібності дітей та розвивати їхні нахили, а дітям, проявити себе, реалізувати свої можливості та досягнення. Гурток «Петриківський розпис» веде вихователь Таран І.В. Гурток художньо – театралізованої діяльності «Золотий ключик» веде вихователь Дацко Ю.Ю. 
Педагогічний колектив закладу бере участь в районних методичних заходах: засіданнях районних методичних об’єднань для всіх категорій працівників, районних конкурсах «Вихователь року», «Медична сестра року», «Кращий дошкільний навчальний заклад по підготовці до нового навчального року». Так у районному конкурсі «Вихователь року 2009» вихователь Таран І.В. посіла ІІ місце.

Педагогічні працівники закладу використовують елементи інноваційних педагогічних технологій, впроваджують педагогічні ідеї М. Монтессорі, елементи ТРВЗ, авторську програму М. Єфіменка «Театр фізичного виховання», досвід роботи дошкільних навчальних закладів м. Нікополя «Нетрадиційні форми роботи з образотворчої діяльності з дітьми дошкільного віку», досвід І. Туник «Розвиток логіко – математичних здібностей дошкільників», Т. Піроженко «Технологія психолого – педагогічного проектування». Серед основних мотивів відбору інноваційних технологій переважає орієнтир на індивідуальні особливості вихованців. Зазначені педагогічні технології спрямовані на розвиток пізнавальних процесів, активності, самостійності, творчих здібностей. Вивчаються і узагальнюються результати інноваційної діяльності.

Колектив Миколаївського дошкільного навчального закладу згуртований, дієвий, працездатний. Між членами колективу встановлені партнерські взаємовідносини.